Caracterização do Grupo

• Identificação

Trata-se de um grupo de 25 crianças que completam, até 30 de Dezembro de 2005, 4 anos de idade. O grupo é composto por 14 meninos e 11 meninas.


• Situação escolar

Todas as crianças do grupo já frequentavam a Instituição no ano anterior com excepção de uma menina. Dez das crianças entraram para a Instituição com 4 meses de idade tende frequentado a sala do berçário. As crianças passam na Instituição a maior parte do dia, ou seja, mais ou menos 10 horas por dia.


• Inserção familiar e socio-económica

O grupo é constituído na sua maioria por crianças de classe Média/Baixa. São famílias que por vezes lutam contra certas dificuldades mas que se esforçam para que as crianças tenham preenchidas todas as suas necessidades mais básicas. Os pais pertencem na maioria à faixa etária dos 30 e regra geral possuem a escolaridade mínima, com excepções é claro de alguns pais que possuem o 12º ano, e outros licenciados.
Estas famílias são normalmente constituídas por 3 ou 4 pessoas (pai, mãe, a criança e um irmão). Apenas destaco dois casos, o de uma menina que vive com a mãe, os avós maternos e um tio; pois não conhece o pai. E o caso de uma menina que foi abandonada à nascença pela mãe e que portanto vive com o pai.


• Participação da família na Educação Pré-Escolar

Nota-se por parte dos pais uma certa preocupação em estar presente na educação dos filhos. Os pais aparecem com uma certa regularidade à Instituição para falar com a educadora, querendo saber como estão as crianças e qual a sua evolução. Sempre que são marcadas reuniões a maioria dos pais comparecem, sendo que por vezes vem o pai e a mãe. Nas festas de final de ano e Natal a adesão dos pais é total.


• Habitação

A maioria das crianças mora em apartamentos.


• Higiene

As crianças usam diariamente roupas práticas, limpas e em bom estado de conservação. Em relação à higiene pessoal, há apenas uma pequena minoria que podemos verificar que não toma banho diariamente.


• Necessidades e interesses do grupo

É no Jardim-de-infância que a criança vai construir o seu conhecimento do mundo e da vida. É através do jogo simbólico, da interacção com diferentes materiais e diferentes parceiros sociais que se dá todo o processo evolutivo da criança. Cabe ao educador facilitar todas estas experiências que conduzem a criança a mundo de descobertas.
Assim, tendo em conta a observação do grupo, tive a oportunidade de conhecer as necessidades e os interesses do grupo.

Falando sobre os interesses concluímos que:


• Algumas crianças mostram mais interesse e disponibilidade para os trabalhos de expressão plástica e escrita.
• Outras revelam um maior interesse pelo jogo simbólico (na área da casa, das construções e garagem).
• O grupo manifesta muito gosto pela leitura e audição de histórias.
• A audição de canções e músicas com a ajuda do rádio é também uma das situações que o grupo mais requisita ao adulto.
• As crianças são animadas, alegres e sempre muito receptivas a novidades e gostam muito de participar nas diferentes tarefas da sala.
• Nas brincadeiras de exterior, os meninos gostam de jogar à bola enquanto que, as meninas disputam o baloiço.


O grupo apresenta também muitas dificuldades e necessidades que precisam ser trabalhadas durante o novo ano lectivo.


O grupo necessita trabalhar:


• A concentração
• As regras
• A motricidade fina
• A autonomia
• As relações pessoais e sociais