Avaliação

• Avaliação

Avaliar consiste em recolher, ao longo do processo de aprendizagem, dados que permitam obter informação acerca da forma como se está a desenvolver o processo, de modo a poder ajustar a intervenção educativa. Ou seja, avaliar é uma atitude que supõe a capacidade de pôr em causa o modo de trabalhar e de agir, os nossos comportamentos e até mesmo as propostas. É necessário reflectir sobre o grau de aprendizagem que se pretende que as crianças obtenham e, para isso, deve-se transformar os objectivos gerais e específicos em indicadores a avaliar. Estes indicadores, que são como uma especificação dos objectivos, ajudam a ajustar o processo de aprendizagem e melhor dar resposta a ritmos pessoais. Eles têm a função de nos fornecer a informação que nos permite reconduzir o processo.


• Critérios de Avaliação:


• Relação criança/educadora/adulto
• Relação criança/criança
• Autonomia
• Habilidades motoras básicas
• Interesse pelas aprendizagens
• Concentração e participação nas actividades