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| Distribuição dos alunos por idade e sexo | | Idade | Feminino | Masculino | Total | | 3 Anos | 1 | 1 | 2 | | 4 Anos | 5 | 4 | 9 | | 5 Anos | 5 | 5 | 10 | | Total | 11 | 10 | 21 |
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- Situação escolar:
Relativamente ao tempo de permanência do grupo no infantário, verifico que:
Quase a totalidade das crianças permanece entre 8 a 9 nove horas diárias na instituição. Existe uma única excepção, a de um menino que regressa a casa antes do almoço, permanecendo apenas 3 horas diárias na instituição. Mas, no primeiro mês, recebemos crianças que vêm pela primeira vez ao infantário e que vão entrando gradualmente, optamos por na primeira e segunda semana em regressarem a casa após o almoço, isto de acordo com os pais.
- Passado histórico da criança
14 crianças já frequentavam a instituição 7 crianças vieram de novo (duas das quais já frequentaram outro Infantário, por um curto prazo)
- Inserção familiar e sócio – económico
Constituição do agregado familiar Por 2 pessoas 3 Por 3 pessoas 12 Por 4 pessoas 6
Ao fazer o estudo para este quadro, analisei que três crianças não têm pai, outra vive com os avós e uma outra também vive com os avós porque os pais são emigrantes.
- Profissão dos pais
Não foi possível fazer o estudo deste item, uma vez que nas fixas de inscrição nem todas mencionam a profissão dos pais.
- Participação da família na educação pré-escolar
A participação da família nas actividades escolares, reuniões, festas e convívios é positiva, verificando-se a participação de mais de metade dos pais principalmente nas reuniões e festas.
- Habitação
Em relação ao tipo de habitação, também não foi possível fazer o estudo por falta de informação nas fichas de inscrição.
- Higiene
Este grupo de crianças no geral tem um aspecto asseado e arranjado, apresentando-se cada dia com uma roupa limpa e penteados. Já incutiram hábitos de higiene, assim como, lavar as mãos sempre que necessário e lavar os dentes.
- Meios de deslocação
25% das crianças utilizam as carrinhas da instituição para se deslocarem de casa para a escola e vice-versa. As restantes fazem-no em viatura do agregado familiar ou a pé.
- Tema do projecto sócio – educativo
Educação para a Saúde
- Necessidades e interesses do grupo
O grupo de crianças, que já frequentavam a sala mista, estão muito bem desenvolvidos na área de expressão plástica e matemática, assim como na abordagem à escrita. Também se verifica autonomia e iniciativa própria das crianças nas suas tarefas e atitudes, estão sempre prontas a ajudar e adoram fazer recados. Demonstram um grande interesse por canções, lenga-lengas e histórias novas, ainda têm dificuldade em desenhar a figura humana, em recortar, apertar e desapertar cordões, abotoar e desabotoar. Em relação ás crianças que entraram de novo para a sala, ainda estão muito dependentes da nossa ajuda para qualquer tarefa. Será necessário favorecer a socialização, incentivar a integração no grupo, explorar as diferentes áreas de conteúdo.
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Educadora
:: Agostinha Alves
Auxiliares
:: Fátima Saldanha
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Entrada